学校アドボカシー「にじトーク」

始めました！

日本財団では

広域での汎用性をたかめる学校アドボケイト派遣を子どもの声を聞きながらつくる

ちくご川コミュニティ財団では

固定したエリアで自治体＋NPO＋地域住民が協働したアドボカシー事業を展開する

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社会的養護のもとで暮らす子どもたちに対して利害関係のない第三者である「独立訪問型のアドボケイト（意見表明支援員）」を派遣する事業が各都道府県単位で行われています。これは「こども基本法」「児童福祉法改正」に伴い、子どもの意見表明権を保障するための制度です。しかしながら、子どもの権利は「すべての子ども」に必要なことです。私たち「にじいろグループ」では、すべての子どもたちに「自由に話したいことを話す権利」「聞きたいことを聞く権利」を実現するために「日本財団」および「ちくご川コミュニティ財団」の助成を受けて、すべての子どもたちに当たり前に「子どもの権利条約第12条　子どもの意見表明権」を浸透すべく活動中です。

2023年度の1年間の実施でも、うれしい反応が続々ときています。私たちは「聞いて」と子どもたちがやってくるものばかりだと想定しました。しかし、子どもたちは「見てみて」と連呼しながらやってきました。そうだったのか・・・今、子どもたちは自分にだけ注目してくれるおとなの存在が不足しているんだなぁと感じました。

さらに驚いたことに、子どもたちは話したいことが山のようにあるのです。すでに子どもワークショップで、私たちがどんなふうに話を聴くのか知っている子どもたちです。昼休みに、この旗を目指して話したいことを抱えてやってきます。素晴らしい力を発見させてもらっています。

私たち大人は「アドボカシー」と言えば個別面談をイメージしてしまいやすいものですが、もっと、子ども中心に「アドボカシー」を捉え直していきたいと考えています。この国の、現在の、すべての影響を受けて子どもたちは育っています。その、子どもたちに権利を届け、権利行使ができるようにと考えるならば、どんな形が、どんな届け方が良いのか、決めつけることなく、子どもの声を聴き続け共に作るものではないか・・それがアドボカシーではないのかと考えています。

子ども・アドボカシーですから。

子どもとは、ノンバーバルなコミュニケーションなのですから

言語表現をできるようになるまでのアドボカシーが必要ではないか。

なぜ、日本の子どもたちは声をあげにくいのか・・・

そんなことを決めつけることなく、実験的に検証しつづけるための事業展開です。

このプロセスをみなさまも楽しみにしてください。

この事業には市議、行政職の皆様、教育委員会、学校長はじめとするたくさんの先生方、地域の方々など関わってくださっています。子どもの育ちには、直接子育てをしている18,1%％の保護者ではなく、81,9%の大人が関わることが欠かせないものです。久留米市の皆様方に改めて深く感謝申し上げます。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　にじいろグループスタッフ一同より

　専門学校や短期大学、大学等の学生生活のスタートに立った学生向けのプログラムです。新しい人間関係だからこそがんばりすぎたり、背伸びをして引き戻せなくなったり、高校生の頃に比べると広く深くなる関係性で傷つくこともあります。深く沈むこともあります。そんな学生たちに「○○だけ」の危険性を楽しく感じると同時に、スキルを学ぶことができます。事務局にお問い合わせください。自衛法を含めて60分間の内容です。

毎年実施して11年目の「子ども理解を深めるための連続講座in KURUME 」レポート集が完成しました。

新型ウィルスコロナ感染予防の観点から第3回目は中止になりましたので重永と西澤氏の２講座がうまくまとめられています。必要な方は事務局にお問い合わせください。

NPO法人にじいろＣＡＰが開発した「SOSの出し方教育プログラム（さくらんぼプログラム自殺防止版）を取材してもらいました。
2019年9月にNHK福岡にて放映されたものです。短い時間にまとめてもらっています。ご参照ください。このプログラムは久留米市では全中学校に久留米保健所の事業として教育委員会・子ども子育て支援センターのコラボで実施されます。